AutoCAD自定義菜單在教學中的應用

2013-05-22 by:廣州有限元分析、培訓中心-1CAE.COM 來源:仿真在線

在許多院校開設的計算機繪圖課中,AutoCAD 是首選的計算機制繪圖軟件之一.涉及AutoCAD 教學方面的教材和課件很多.而將AutoCAD 的自定義功能用于教學是非常值得嘗試的一種方法.

在教學中,我們一般只講授AutoCAD 軟件的制圖功能,而其他的功能不做涉及.其實AutoCAD 是-個開放式的計算機輔助設計系統,它允許各行業根據自己的需要進行二次開發,以滿足用戶的特殊需求.我們在敏學中也可以利用AutoCAD 所提供的自定義功能來滿足教學需求。

在教學中教師一般先要在教材和AutoCAD 界面之間作一些調整工作.因為AutoCAD 屏幕界面上的菜單、工具欄、對話框等是以用戶的使用需求為主線來進行分類和排序設計的,而我們所用的教學大綱和教材是以學生的學習規律為主線,循序漸進的分層次按章節進行的.兩者之間內容相同但其架構有差異。一是以使用規律為主線,而另一是以學習規律為主線.這就需要教師去進行調整或整合.在教學中教師常以教材為主線按教材的章節內容做成一些課件,由于受屏幕面積的限制,授課時常在課件的界面與AutoCAD 界面之間來回切換,甚至有時還要用板書去表示教材中的章節和內容,既不方便又分散學生的注意力.而采用AutoCAD 的定制技術,利用菜單的開發、幻燈片、Lisp 語言編程、命令調用以及對話框技術等,將教材的章節和內容有機的般人AutoCAD 界面之中,將講授、演示、學生練習及于一身,此方法簡單樸素、方便實用、整體性強,而且不需要另外制作課件和使用課件播放器.從另一方面看,此種方法還可以間接展示AutoCAD 的其他功能,調動學生的興趣,開拓學生的科技眼界,對于學生日后進一步提升專業能力產生權極影響.

    一、下拉菜單的應用

    1. 將教材的目錄章節嵌入到CAD 的下拉菜單

AutoCAD 界面申定義自己的下拉菜單,可以通過編輯acad.mnu 文件完成.在acad.mnu 文件中下拉菜單是由***pop 菜單段定義的. AutoCAD 原有11 個下拉菜單,所以在acad.mnu 文件中已經存在從***popl 到***pop11 的11 個下拉菜單段. AutoCAD 最多允許16 個下拉菜單,也就是說用戶可以根據需求再增加5 個下拉菜單.例如我們在AutoCAD 的界面上增加了"教程"和"例題"兩個下拉菜單,在"教程"菜單中列出了某教材的主要章節.如圖:

AutoCAD自定義菜單在教學中的應用autocad應用技術圖片圖片1

在acad.mnu文件視版本不同所在的路徑不同.例如在Auto CAD2000 版中acad.mnu 文件在安裝路徑的support 文件夾下,而在AutoCAD 2005 教學版中acad.mnu 文件在windows 系統文件夾Documents and Settings/當前用戶名{例如administrator)Application Data(這是個隱含文件夾)/Autodesk/AutoCAD 2005/R16.0/chs/Support中.編輯acad.mnu 文件時可在***pop11 與***POP500之間插入第12 個下拉菜單語句***pop12 后跟自定義的編輯語句.

在菜單的每一個具體項目中,我們應該進一步展現其所對應的教材章節中的內容.在AutoCAD 授課中,費要大量顯示定義、說明以及例題等。我們可以利用幻燈片、Lisp 語言自定義的函數或圖標菜單等來完成.

    2. AutoCAD 命令的調用

在具體的菜單項目中,我們可根據其內容調用AutoCAD 的內部命令,例如在第二章基本繪圖命令中2.1-2.9 節直接用它C 調用了line , circle等命令。在2.10 節視圖縮放與平移中直接調用了相應的工具.此種方法簡單快捷,可用于直接演示,但沒有相應的說明解輯.我們可以用開屏幕菜單,用屏幕菜單與詞用命令配合授課,可以得到較好的效果。

    3. 幻燈片及lisp 語言的應用

    幻燈片是AutoCAD 提供的一個好工具,利用幻燈片可以圖文并茂的展現文字說明和相應的圖形,我們可以利用mslide 命令建立單張幻燈片,也可以利用AutoCAD 安裝路徑下的slidelib. exe 應用程序建立幻燈片庫(slidelib. exe 是Dos 下的應用程序).

當自定義的下拉菜單建立后,所對應的每一菜單項,其內容應該進一步展現,我們可以使用調入CAD 命令;顯示幻燈片,調入自編的lisp 程序,圖標菜單或對話框等多種方法來實現.對于諸多的選擇,要根據教材的內容和教學的需求靈活選用. AutoCAD 的開發方法可根據其不同的版本參考相關資料,這里不作詳細介紹.
二、屏幕慕單的應用

AutoCAD 中的屏幕菜單可以通過屏幕界前中的下拉菜單[工具(T)]/選項/顯示/顯示屏幕菜單來打開,據說屏幕菜單是Autodesk 公司為了照顧老版本用戶的習慣而保留的,目前中文教材中很少介紹,但它包含了AutoCAD 的大部分常用功能,所以正好可以加以利用.我們可以將原屏幕菜單的結構打亂,根據救材的章節結構制成自己的頂層和二層菜單以替換原來的上兩層菜單.二層菜單以后可以繼續利用CAD 原有的三層或四層菜單,從而整合出符合教材章節架構的屏幕菜單,下面用簡例說明。

例如打開AutoCAD 的屏幕菜單,我們希望首先顯示自定義的,顯示教材中各章節目錄的頂層屏幕菜單.單擊菜單中"第二章基本繪圖命令"后,屏幕菜單轉入自定義的第二層菜單,顯示第二章各節的內容,單擊其中某節內容"2.3畫圓"后,進入第三層屏幕菜單.第三層是原AutoCAD 的第三層子菜單,將顯示畫圓的幾種選項,單擊其中某個選項繪制圓.

替換后的頂層屏幕菜單見圖1 。
    圖1: AutoCAD自定義菜單在教學中的應用autocad培訓教程圖片2
    圖2:
1. 替換二層屏幕菜單,并將替換后的二層菜單與原AutoCAD 中的下層屏幕菜單銜接.具體做法是在傳***SCREEN 項目里找到原CAD 二層屏幕菜單之一的**02_EDIT 項,用"http://"符號將其屏蔽,并加入自定義的二層屏幕菜單(根據教材中第二章內容自定義的)見圖2. 然后根據自定義的二層菜單里的內容去到原CAD 屏幕菜單的下層于菜單中去尋找對應項.

2. 保存、加載編屬后的acad.mnu 文件.將編輯后的文件保存,然后在AutoCAD 下拉菜單/工具/自定義/菜單/瀏覽/在對話框中找到并選中acad.mnu 文件然后打開,在菜單自定義對話框中選中"全部替換"單擊[加載]按鈕.完成后可看到自己的屏幕菜單了,上述步驟同樣適用下拉菜單的加載.讀者可根據自己選定的教材參考上述方法定義自己的屏幕菜單.

這種自定義屏幕菜單的方法較簡單,技術難度不大.在教材中適用于教師在上課時復習上次課講授的內容和下課時總結本政課講授內窯,也適用于學生的期末總結和復習.因為官可以較為精練系統的覆蓋教材的內容.但是自定義屏幕菜單不適于授課用.因為在將自定義菜單與CAD 原有菜單銜接時,最好不要插入越多的幻燈片、自定義函數或圖標菜單等.

以上,僅從下拉菜單和屏幕菜單人手,探討了AutoCAD 二次開發技術在教學中應用的-些基本思路和方接.而由于篇幅所限沒有對幻燈片的應用、Lisp 語言編程、命令調用以及對話框技術等做詳細討論.我們可以根據相關資科和教學需求做進-步的開發和應用.